Profil

zusätzliche Förderung

• LRS- und rechenschwache Kinder (Jg. 5 und 6)
• Vorbereitung Zentrale Prüfungen (Jg. 10)

Profilstunde

• zusätzliches Wahlfach 
• durchgehend einstündig in Jahrgangsstufe 5 und 6
• je nach Angebot z.B. Themen wie Kreatives Gestalten, Spanisch, Französisch, Sport, MINT, Robotik, Technik, Hauswirtschaft u.v.m.

Entdecken & Forschen

• Jahrgangsstufe 7
• Schülerinnen und Schüler durchlaufen in Kleingruppen jeweils 4 Wochen verschiedene Stationen
• je nach Angebot z.B. Themen wie Robotik, Hauswirtschaft, Textiles Gestalten, Spanisch u.v.m.

Online-Diagnose

• Ermittlung der Lernausgangslage im Fach Deutsch zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 und anschließende Bearbeitung individueller Fördermaterialien während der Klasse 5
• Ermittlung der Lernausgangslage im Fach Mathematik zum Ende der Jahrgangsstufe 5 und anschließende Bearbeitung individueller Fördermaterialien während der Klasse 6

Kooperatives Lernen

• Fördert – neben der Vermittlung fachlichen Wissens – Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit, die für das ganze Leben eine wichtige Rolle spielen
• Individuelles und gemeinsames Lernen sowie gegenseitige Unterstützung
• auf das kooperative Lernen angepasste Unterrichtseinheiten im 60-Minuten-Takt (mehr echte Lernzeit)
• Kooperative Lernarrangements werden verbindlich in Unterrichtseinheiten aller Fächer durchgeführt

Neigungsdifferenzierung

• Viertes Hauptfach ab Klasse 7
• Schwerpunkte: musisch-künstlerisch (Kunst); naturwissenschaftlich (Biologie, Informatik, Technik), sozialwissenschaftlich (Wirtschaft); fremdsprachlich (Französisch)
• Schwerpunktfach (3 Unterrichtsstunden) + zwei weitere Fächer (jeweils 2 Unterrichtsstunden), z.B. drei Std. Informatik, zwei Std. Kunst, zwei Std. Biologie

Medienscouts

• Der Umgang mit den Neuen Medien birgt Gefahren, auf die Schülerinnen und Schüler hingewiesen werden müssen.
• vier Schülerinnen und Schüler sowie zwei Lehrkräfte (regelmäßige Sprechstunden)
• Ansprechpartner & Multiplikatoren bei Problemen rund um die Nutzung des Internets oder der digitalen Endgeräte (Schul-iPads, Smartphones)
• Sensibilisierung von Mitschülerinnen und -schülern für die Bereiche Cybermobbing, Hate-Speech, Datenmissbrauch oder exzessive Mediennutzung

Ansprechpartner: Frau Harth & Herr Pankok

Mediation/Streitschlichtung

• Ausbildung in Jahrgangsstufe 9; in Jahrgangsstufe 10 Tätigkeit als Streitschlichter/innen
• Schüler/innen sollen dazu befähigt werden, Konflikte verbal – mithilfe eines Mediationskonzeptes – zu lösen
• Ziel der Mediation: beide Kontrahenten finden gemeinsam eine Lösung ihres Konflikts; die Streitschlichterin/der Streitschlichter gibt lediglich den Rahmen der Gesprächsführung vor

Ansprechpartnerin: Frau Gussek

Schulsanitätsdienst

• Seit 2009/2010 hilft der Schulsanitätsdienst (SSD) verletzten oder erkrankten Mitschülerinnen und Mitschülern
• Qualifikation: einwöchiger Lehrgang
• Im Schulsanitätsraum (1. Obergeschoss, Raum 1-10) ist das SSD-Team während der Unterrichtszeit immer einsatzbereit

Ansprechpartnerin: Frau Begovic

Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

• Intensive Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus, mit Rassismus und Ausgrenzung zur Bildung und Festigung einer auf Demokratie, Freiheit und Menschlichkeit basierenden Identität
• Reinigung der Stolpersteine in Aplerbeck und Beschäftigung mit der Biografie der Ermordeten vor dem Friedensfest
• Beteiligung beim „Tag des Friedens“ am 12. April jeden Jahres zur Erinnerung an die friedliche Kapitulation Aplerbecks am Ende des 2. Weltkrieges (ab Jg. 8)
• Besuch von Zeitzeugenvorträgen (auch in Kooperation mit dem GadSA und der Emscherschule)
• regelmäßige Ausflüge zu Erinnerungsorten und Mahnmalen der Ermordeten und Widerständler der NS-Zeit in Dortmund und Umgebung
• weitere Veranstaltungen und Projekte

Ansprechpartner: Herr Aydin & Frau Grasbon

Soziales Kompetenztraining

• Jahrgangsstufe 5 bis 6; Häufigkeit je nach Bedarf
• Soll bei den Interessen und Stärken der einzelnen Schüler/innen ansetzen und zielt darauf ab, die Persönlichkeit zu stärken
• Positive Erfahrungen ermöglichen, Teamfähigkeit ausbauen und Präventivmaßnahmen gegen Mobbing entwickeln

Ansprechpartner: Frau Richlitzki

Surf-AG

• Vermittlung theoretischer und praktischer Basisinhalte des Windsurfens im Hinblick auf die Prüfung
• Vorbereitung auf die körperlichen, motorischen und konditionellen Vorraussetzungen durch entsprechende sportliche Themenschwerpunkte
• Auffrischung des Bundesjugendschwimmabzeichen Bronze
• Mehrtägige Fahrt an das Übungs- und Prüfungsrevier
• Erwerb des VDWS-Grundscheins (international anerkannte Lizenz, die an fast allen Surfschulen zum Ausleihen von Material vorgelegt werden muss)

Ansprechpartner: Herr Gröner

DELF-AG

• Das Diplôme d’Études en Langue Française (version scolaire) ist eine international anerkannte Sprachprüfung in französischer Sprache
• Gegenstand der Prüfung sind die ersten vier Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Rahmens
• mit bestandener Prüfung erhalten die Teilnehmer/innen ein Sprachdiplom, mit dem sie ihr Sprachniveau in den Bereichen Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen nachweisen können

Ansprechpartnerin: Frau Schenk

Jugend debattiert

• bundesweites Projekt an weiterführenden Schulen ab Klasse 8 zur sprachlich-politischen Bildung
• Schulung der Rhetorik: Thema treffen, zum Punkt kommen, Argumente finden und nennen, Stellung nehmen, Perspektivwechsel vornehmen, Konflikte verbal lösen, Interesse für Politik entwickeln
• Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 werden innerhalb eines Begabten-Förderunterrichts auf anstehende Wettbewerbe vorbereitet
• Erfolge: mehrmals erste und zweite Plätze im Schulverbund/Regionalfinale; eine Schülerin nahm bisher am Landesfinale im nordrhein-westfälischen Landtag in Düsseldorf teil

Ansprechpartner/in: Frau Kortekamp & Herr Schilling Krüsemann

Paris-Fahrt

• findet nur bei ausreichender Teilnehmerzahl statt, bei Bedarf fahren die obersten beiden Jahrgänge (9. und 10. Klasse) zusammen
• kann durch eine Fahrt nach Lüttich (Liège) in Belgien ersetzt werden
• Dauer: 2-3 Tage
• dient der Erprobung und Anwendung bereits erworbener Sprachkenntnisse und interkultureller Fähigkeiten und deren weiterer Förderung

Ansprechpartner/in: der/die jeweilige Kurslehrer/in

Berufswahl

• Individuelle Beratung durch Berufsberaterin
• Kompetente Begleitung im Prozess der Berufswahl
• Durchführung einer Potentialanalyse
• Boys’ Day / Girls’ Day
• Besuch des Berufsinformationszentrums (BiZ)
• Berufsfelderkundung bei Kooperationsbetrieben
• Berufswahlpass: Bewerbungen, Stärken, Möglichkeiten usw.
• Betriebspraktikum
• Beratung zu weiterführenden Schulen (Elternabende)

Ansprechpartner/innen: Frau Nagel (Berufsberatung / Agentur für Arbeit), Frau Ciprina (Praktikum), Herr Voß, Frau Kortekamp

Partner

• Vielfältige Kooperationen im beruflichen, künstlerischen und sozialen Umfeld
• International agierende Firmen wie z.B. Adesso SE, Elmos Semiconductor AG, Murtfeldt Kunststoffe GmbH & Co. KG, Montanhydraulik GmbH
• Bedeutende lokale Institutionen wie das Theater Dortmund, das UZWEI im Dortmunder U, die Stiftung well:fair (ehemals Neven Subotic)
• Bildungspartner wie Medienscouts NRW, Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

Betriebspraktikum

• Vorbereitung im Politikunterricht (Berufswahlpass)
• Eigenständige Suche eines Praktikumsplatzes
• Dreiwöchiges Praktikum im Februar (Jg. 9)
• Besuch durch und Gespräch mit der Klassenleitung oder Politiklehrkraft vor Ort
• Abgabe eines schriftlichen Praktikumsberichtes

Ansprechpartner/in: Frau Ciprina & Herr Meurer

Schulchronik-AG

• berichtet über Ereignisse des Schuljahres rund um die ADR
• Erscheint jährlich in gedruckter Form
• Schüler/innen als Journalisten und Redaktionsmitglieder
• Inhalte, Layout und Drucklegung gemeinschaftlich in Eigenregie

Ansprechpartner/innen: Frau Basusta, Frau Maas & Herr Sahraoui

Digitale Schule

• Glasfaseranschluss
• Flächendeckendes WLAN
• Vollausstattung mit iPads (ab Jg. 6)
• Apple Pencil zur Ausleihe
• zwei Informatikräume
• Digitales Klassenbuch / Stundenpläne / Vertretungspläne
• Digitale Schulplattform IServ (siehe unten)

Digitales Klassenzimmer

• 75 Zoll-Touchscreen mit integriertem Windows-PC und Whiteboard
• AppleTV zum Spiegeln der iPad-Oberfläche
• Access Point für durchgehend stabiles WLAN

Lernbereich Informatik

• Einstündiges Unterrichtsfach in den Jahrgangsstufen 5 und 6
• Vorbereitung auf den Umgang mit digitalen Endgeräten
• Vermittlung von Grundkenntnissen der Daten- und Textverarbeitung, Erstellen von Grafiken und Präsentationen
• Wahlpflichtfach ab Jahrgangsstufe 7
• Vermittlung von Kenntnissen in der Programmierung, Netzwerktechnik, Datenverarbeitung, usw.
• Kooperationsprojekte mit führenden IT-Unternehmen wie Adesso SE und Green IT

IServ

• digitale Schulplattform
• Eigenes E-Mail-Konto für Lehrende, Lernende und die Erziehungsberechtigten
• Informationen über kommende Termine (Kalender, News-Feed, Datei-Bereich, Mails)
• Sichere, schulinterne Kommunikation (Messenger, Foren, Videokonferenz)
• Aufgabenbereich für schriftliche Arbeiten
• Integriertes Office-Paket (Erstellen von Präsentationen, Textdokumenten, Tabellen)