Methodentraining

"Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir..."

Dieser Satz gilt heute mehr den je. Die rasante Zunahme von neuen Erkenntnissen in fast allen Bereichen unserer Gesellschaft erfordert lebenslanges aktives Weiterlernen. Aufgabe der Schule ist zunehmend, neben den fachlichen Inhalten auch Methoden und Arbeitstechniken des Lernens zu vermitteln.
Kinder und Jugendliche, so wird seit vielen Jahren geklagt, können sich immer schlechter auf das konzentrieren, was die Schule von ihnen verlangt. Doch nicht nur Konzentrationsschwächen oder -störungen sind es, die den Unterricht so mühsam machen, sondern vor allem ein rezeptives Lernverhalten und eine geringe Lernbereitschaft.
Jeder Mensch lernt anders; Unterscheidungskriterien sind u. a. Lerntempo, Lernstrategien, Vorgehensweisen. Lernen lernen bedeutet deswegen, die notwendigen Vorraussetzungen für eigenaktives Lernen zu schaffen, damit die Schülerinnen und Schüler zunehmend selbst die Verantwortung für ihr Lernen übernehmen können.
An der ADR sind bisher in Klasse 5 und 6 vier Projekttage pro Schuljahr vorgesehen. Die Projekttage in einem Jahrgang sollen möglichst an einem Tag stattfinden. Pro Thema gibt es ein Leitfach. Die Leitfach-Lehrer übernehmen die Gestaltung des Projekttages und die verbindliche Verantwortung für die Anwendung der Inhalte des Projekttages auf die Fachinhalte unmittelbar im Anschluss an den Projekttag.
In der Einführungswoche zu Beginn der Klasse 5 legen alle Schülerinnen und Schüler einen Schnellhefter an, in dem die Materialien zum Thema Lernen lernen fortlaufend bis Klasse 10 gesammelt werden.
Die Durchführung der Projekttage zur "Lernkompetenz" in den Klassen 7 bis 10 befindet sich noch in der Entwicklungsphase.
Schwerpunkte im Bereich Lernen lernen in den Jahrgangsstufen 5 - 10: