Kooperatives Lernen

Beim Kooperativen Lernen werden Kompetenzen wie z.B. Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit erworben, die für das ganze Leben eine wichtige Rolle spielen. Zudem bietet Kooperatives Lernen Gelegenheit für ein gemeinsames Arbeiten. Neuste Erkenntnisse belegen, dass Schülerinnen und Schüler erfolgreicher in einem "kooperativen Klassenzimmer" lernen.

Da kooperative Lernformen immer mehr an Relevanz gewinnen, hat sich das Kollegium der ADR seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 an zwei praxisorientierten Fortbildungstagen diesem Thema gewidmet, um das Kooperative Lernen kennenzulernen. Um größtmögliche Wirkung zu erzielen, haben sich nicht nur einzelne Kollegen, sondern das gesamte Kollegium an der Fortbildungen teigenommen. Als Kooperationspartnerin stand uns Frau Evelyn Grösch-Buresch zur Verfügung. Die ganztägigen Fortbildungsveranstaltungen fanden im Schuljahr 2008/2009 statt.

Hauptziel des Kooperativen Lernens ist es, die Schüler/-innen zu befähigen, Aufgaben und Problemstellungen im Team zu erarbeiten und die Ergebnisse zu präsentieren. Die Stärkung der Teamfähigkeit steht dabei im Vordergrund.

Denken - Austauschen - Vorstellen ist das Grundprinzip des Kooperativen Lernens. Dieses Prinzip wird in einer Fülle verschiedener Methoden ausdifferenziert. Um das Kooperative Lernen stärker in den schulinternen Lehrplänen zu verankern, wurde beschlossen, dass jede Fachschaft zwei bis drei Unterrichtsentwürfe als exemplarisches Beispiel bereitstellt, damit jede Kollegin / jeder Kollege diese sofort im Fachunterricht einsetzen kann.

Durch regelmäßige Reflexion soll die Unterrichtsentwicklung im Sinne des Kooperativen Lernens evaluiert werden. So findet z.B. einmal jährlich ein Erfahrungsaustausch statt, bei dem bewährte Unterrichtsmaterialien zusammengestellt werden. Es wird auch auf Schwierigkeiten bei der Durchführung hingewiesen. Das Curriculum wird kontinuierlich aktualisiert und gute Ideen werden konserviert.